«El concepto de la angustia no es tratado casi nunca en la Psicología; por eso debo llamar la atención sobre la circunstancia de que es menester distinguirlo bien del miedo y demás estados análogos; éstos refiérense siempre a algo determinado, mientras que la angustia es la realidad de la libertad como posibilidad antes de la posibilidad. Por eso no se encuentra ninguna angustia en el animal; justamente porque éste, en su naturalidad, no está determinado como espíritu.»
Martin Heidegger
En este espacio pretendo compartir ideas y noticias interesantes de psicología y plasmar mi visión de la psicoterapia. Si desean realizar cualquier consulta pueden contactar conmigo en el teléfono 655547479 o en el correo electrónico psicoalcobendas@gmail.com.
viernes, 1 de julio de 2016
Cinco mitos sobre la discapacidad infantil
Artículo de Gádor Manzano en El País en el que se explican cinco mitos sobre la discapacidad y la educación.
Estos mitos son los siguientes:
1. Las personas con discapacidad representan un segmento muy pequeño de la población.
2. Las personas con discapacidad pueden acceder y permanecer en la escuela fácilmente.
3. Los niños con y sin discapacidad no pueden aprender juntos.
4. No hay base legal de apoyo para la educación inclusiva.
5. Con la discapacidad se nace.
En el artículo se explican estos mitos y qué costes y beneficios tiene la integración de los niños con discapacidad en la sociedad. En España, por ejemplo, un 17,9% de personas con discapacidad consigue tener estudios superiores, casi tres puntos por encima de la media europea.
Puede ver el artículo completo pulsando aquí
Estos mitos son los siguientes:
1. Las personas con discapacidad representan un segmento muy pequeño de la población.
2. Las personas con discapacidad pueden acceder y permanecer en la escuela fácilmente.
3. Los niños con y sin discapacidad no pueden aprender juntos.
4. No hay base legal de apoyo para la educación inclusiva.
5. Con la discapacidad se nace.
En el artículo se explican estos mitos y qué costes y beneficios tiene la integración de los niños con discapacidad en la sociedad. En España, por ejemplo, un 17,9% de personas con discapacidad consigue tener estudios superiores, casi tres puntos por encima de la media europea.
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